01 開(kāi)幕式<<<<

02 培訓(xùn)內(nèi)容<<<<

洪明晃教授以 “臨床研究三問(wèn)” 為題，從為什么做臨床研究、做什么臨床研究和怎么做臨床研究，詳細(xì)講解了臨床工作者如何開(kāi)展臨床研究，為研究者提供了理論和實(shí)踐指導(dǎo)。

孫瑞華教授分享 “臨床研究倫理審查要點(diǎn)” ，深入剖析了倫理審查在臨床研究中的核心地位與具體審查要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)受試者權(quán)益的重要性。

劉芳教授圍繞 “醫(yī)療機(jī)構(gòu) IIT 研究管理體系建設(shè)”，詳述醫(yī)療機(jī)構(gòu)如何構(gòu)建完善的 IIT 研究管理體系，提升研究的質(zhì)量與效率。

申屠建中教授則以 “概念驗(yàn)證的臨床研究挑戰(zhàn)” 為主題，探討了概念驗(yàn)證階段臨床研究面臨的困難與應(yīng)對(duì)策略。

黃楷森教授以 “IIT管理辦法解讀與體系建設(shè)” 為題，深入淺出解讀了管理辦法，同時(shí)結(jié)合醫(yī)院實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，分析體系建設(shè)架構(gòu)與要求。

潘亮老師帶來(lái) “IIT 研究風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)與方案設(shè)計(jì)” 的報(bào)告，從風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)的角度出發(fā)，闡述了如何在方案設(shè)計(jì)階段有效識(shí)別與管控風(fēng)險(xiǎn)，確保研究的安全性與科學(xué)性。

張培雯老師以 “臨床研究中的實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)案例討論”為主題，通過(guò)實(shí)際案例分析，展示了臨床研究實(shí)施過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施。

楊洛浠老師以 “臨床研究結(jié)題與歸檔” 為題，基于案例分享，講解了研究結(jié)題的標(biāo)準(zhǔn)與流程以及歸檔工作的重要性與規(guī)范要求。

何陽(yáng)老師則針對(duì) “臨床研究國(guó)內(nèi)外備案及注冊(cè)操作” 進(jìn)行了詳細(xì)講解和案例分享，為研究者在研究備案與注冊(cè)方面提供了實(shí)用的指導(dǎo)。