8月20日清晨，病房里陽光正好，德醫(yī)心血管內(nèi)科的病房有條不紊地忙碌著，卻被一陣急促的腳步與監(jiān)護(hù)儀驟然尖銳的警報聲擊碎——患者突發(fā)低血壓性休克，血壓數(shù)值驟然跌落，呼之不應(yīng)！剎那間，病房里的空氣仿佛凝滯了，一場與時間的無聲爭奪戰(zhàn)即刻展開。
    我緊隨帶教王瓊老師疾步上前，老師沉穩(wěn)的聲音清晰發(fā)出指令：“快準(zhǔn)備搶救器械！”我立刻轉(zhuǎn)身，以最快的速度將搶救車與呼吸設(shè)備推至床旁。當(dāng)老師們迅速圍攏在患者身邊，嫻熟地開始生命支持操作時，我悄然退后一步，目光落在角落里那位面色蒼白、雙手因巨大恐懼而不停顫抖的家屬身上——那是患者的女兒。
    那一刻，心中有個聲音告訴我：生命的維系不只在病床之上。我輕輕走到她身邊，伸出雙手，堅定而溫暖地握住了她那冰涼而戰(zhàn)栗的手。她抬起蓄滿淚水的雙眼，我輕聲安慰道：“別怕，老師們都在！”她的手指在我掌心慢慢收攏，仿佛抓住了一根微弱的浮木，但那份顫抖，在無聲的傳遞中似乎漸漸平息了幾分。
    當(dāng)監(jiān)護(hù)儀上令人心安的節(jié)律聲重新穩(wěn)定響起，當(dāng)老師們直起腰宣布“暫時平穩(wěn)了”的那一刻，整個空間緊繃的弦才悄然松緩，患者終于轉(zhuǎn)危為安。事后，患者女兒坐在床邊緩了許久，緊緊握住王老師的手，淚水奪眶而出，反復(fù)哽咽著：“謝謝你，謝謝……沒有你這樣快的反應(yīng)，我媽她……”她轉(zhuǎn)過身，又用力拉住我的手，聲音帶著濃重鼻音：“剛才……真的謝謝你握著我的手，那一刻我心里突然有了底，特別暖……”話音未落，旁邊目睹全程的幾位家屬也圍了過來，關(guān)切地詢問：“姑娘，你是哪個學(xué)校的？叫什么名字呀？”一股從未有過的暖流混合著沉甸甸的踏實感，瞬間充盈心間。
   就在家屬們真摯致謝、久久不愿松開王老師雙手的溫馨時刻，我悄悄按下快門，定格了這充滿溫度與信任的一幕——那雙粗糙的手緊握著老師的手，布滿皺紋的臉上交織著未干的淚痕與劫后余生的深切感激。
   回到休息室，凝視著照片上那雙緊握的手，初入臨床的迷茫仿佛被這光芒驅(qū)散。原來，當(dāng)生命在危崖邊搖搖欲墜，守護(hù)的力量從不單薄。它存在于老師們迅疾精準(zhǔn)的救治里，也流淌于我們每一次無聲的陪伴與掌心傳遞的溫度中。醫(yī)者之路，縱然漫長艱辛，但能如此守護(hù)生命、撫慰人心，正是我們肩頭最神圣的托付。這第一次的搶救經(jīng)歷，不僅讓我觸摸到醫(yī)學(xué)的力量，更讓我銘記——唯有仁心與仁術(shù)并重，我們才能真正在生命之路上與患者并肩同行，照亮彼此。

                                  （心血管內(nèi)科護(hù)理實習(xí)生 張勝燕）