------ 感染科臨床護(hù)理實(shí)踐中的成長與感悟

         從進(jìn)入臨床規(guī)培開始，兩個月的時光在忙碌與收獲中悄然流過。這段經(jīng)歷不僅是我走出校園、直面真實(shí)護(hù)理場景的“蛻變期”，更讓我在感染科這個特殊的科室里，讀懂了護(hù)理工作救治與科普并重的深層含義。作為我的第一個輪轉(zhuǎn)科室，感染科的日常既包含對患者的精準(zhǔn)照護(hù)，也肩負(fù)向大眾傳遞傳染病知識的責(zé)任。臨床與科普，共同構(gòu)成了我開始規(guī)培之路的第一課。

         在感染科的臨床護(hù)理中，細(xì)節(jié)防護(hù)與人文關(guān)懷讓我深有感觸。由于患者疾病的傳染性，每一步操作都必須嚴(yán)格遵循防護(hù)流程，進(jìn)入特殊病房前，規(guī)范穿戴隔離裝備；離開后，嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生，杜絕交叉感染。而除了技術(shù)層面的防護(hù)，更觸動我的，是對患者心理的照護(hù)。曾有一位乙肝肝硬化患者，因擔(dān)心傳染家人而情緒低落，甚至拒絕探視。在帶教老師的引導(dǎo)下，我們在執(zhí)行護(hù)理操作的同時，也主動與他溝通，結(jié)合科普資料與臨床實(shí)際病例，耐心講解疾病知識，給予情感支持。漸漸地，他對疾病有了正確認(rèn)識，低落的情緒好轉(zhuǎn)，也開始積極配合治療。這件事讓我真切體會到，在感染科，護(hù)理不僅是阻擋病毒的技術(shù)活，更是暖入人心的溝通藝術(shù)。消除恐懼與誤解，往往比單純的治療更能促進(jìn)患者康復(fù)。

       兩個月的學(xué)習(xí)里，我也有幸參與到德陽市首屆科普月活動中，和老師們一起走進(jìn)校園開展肺結(jié)核健康科普宣傳。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，醫(yī)務(wù)工作者不僅要管理好臨床，也要主動走向社會，成為健康知識的傳播者。兩個月的學(xué)習(xí)，讓我從一個對臨床充滿忐忑的新手，逐漸學(xué)會在防護(hù)與照護(hù)、科普與治療之間尋找平衡。感染科的每一次操作、每一段對話、每一場科普，都在教會我，護(hù)理不是機(jī)械地執(zhí)行任務(wù)，而是帶著專業(yè)與溫度，為患者搭建起對抗疾病的“安全防線”。未來的規(guī)培路上，我也會帶著這份收獲繼續(xù)前行，在實(shí)踐中不斷打磨技能，成為更懂患者、更專業(yè)的護(hù)理從業(yè)者。


                                                                                                                                                                       感染科 寇瓊瑤